B
V. Phân tích giá trị biểu trưng và triết lý“Kim cương
Trong bối cảnh kinh tế sáng tạo được coi là động lực phát triển quốc gia, những biểu tượng mang
Trong xã hội phong kiến, “đại phú” thường dùng để chỉ người có ruộng đất rộng lớn, tài sản đồ sộ, còn “đại quý” dành cho tầng lớp quan lại, quý tộc, có địa vị trong triều đình. Hai yếu tố này hợp lại tạo nên hình ảnh một người có cả tài lẫn thế, vừa giàu có về vật chất vừa quyền lực về địa vị xã hội.Giáo dục ý thức cân bằng giữa vật chất và tinh thầnHệ thống giáo dục cần lồng ghép các giá trị nhân văn, đạo đức vào trong giảng dạy để giúp người trẻ hiểu rằng sự giàu có không chỉ là tiền bạc mà còn là tri thức, đạo đức và tình cảm.Khuyến khích làm giàu chính đángNhà nước và xã hội cần tôn vinh
